BINDUNGSDIAGNOSTIK MIT DEM HEIDELBERGER MARSCHAK INTERAKTIONS-METHODE (H-MIM)
FORTBILDUNGSINHALTE In Therapie und Diagnostik finden wir immer wieder Kinder, mit denen eine übliche defizit-orientierte Testdiagnostik unmöglich erscheint. Diese Kinder sind beispielsweise schüchtern-scheu, gehemmt oder oppositionell-verweigernd oder zeigen ein anderes Verhalten bzw. eine Entwicklungsstörung oder Behinderung (z. B. auch Autismus), die die Ergebnisse der Diagnostik fraglich machen. Eine Ergänzung oder eine Alternative bietet die Heidelberger …
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